2.2. PRIMER BOCETO DEL PROYECTO. "CUÉNTAME CÓMO FUE".

Os presento las línea generales del proyecto "Cuéntame cómo fue".

• Datos generales: título, edad y cantidad de alumnado participante, etapa y áreas educativas, duración estimada, etc.
• Título del proyecto: Cuéntame cómo fue.
• Edad: 14-16 años.
• Cantidad de alumnos participantes: mínimo diez, máximo 20/30.
• Etapas educativas: 4º ESO y 1º Bachillerato.
• Áreas Educativas: Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura.
• Duración estimada: entre uno y dos trimestres.
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• Objetivos: realistas, concretos, mensurables y que guarden relación con el currículo.
• Recopilar un corpus oral del centro de mayores junto al IES en relación a su mundo cultural: canciones, poemas, juegos populares, costumbres, bailes...
• Crear una biblioteca oral con la información recogida de nuestros mayores.
• Conocer mejor el pasado más reciente de la historia de España a través de este corpus como fuente de memoria y cultura.
• Trabajar la comprensión oral y escrita mediante la recogida de datos y su posterior catalogación.
• Establecer un vínculo entre la comunidad educativa y su entorno mediante el aprendizaje servicio.

• Proceso de trabajo: menciona las líneas metodológicas principales (comunicación entre socios, organización del trabajo, actividades, ...)
• Comunicación entre socios: una vez iniciado el proceso de construir un corpus oral entre nuestros mayores, seleccionaremos aquellas actividades, canciones o bailes que podamos presentar a nuestro socio; bien mediante presentaciones, bien mediante grabaciones o incluso filmaciones para compartir el resultado de ambos centros.
• Organización: los pasos a seguir serían: 1. Visita al centro de mayores para familiarizar a los alumnos y a los mayores. 2. Asignar a cada mayor una pareja de alumnos que serán los encargados de realizar una entrevista tipo para completar fichas de ese corpus (canciones, poemas,bailes, juegos...). 3. Los alumnos resumirán y sintetizarán el material recopilado para darle formato (digital, manuscrito, etc.). 4. Se presentará en grupo para después enviar al centro socio una muestra. 5. Una vez seleccionada parte de la información los mayores visitarían el centro para compartir con los alumnos del centro y los del centro socio su experiencia y aportaciones.

• Resultados finales esperados: intenta relacionarlos con los objetivos y la metodología del proyecto.
• Esperamos conseguir una mejor competencia oral y escrita de nuestros alumnos.
• Se pretende familiarizar a los alumnos con la historia más reciente de su país.
• Se busca identificar memoria y tradición oral como fuente fundamental de conocimiento.
• Los alumnos manejarán y dominarán las TIC para poder trabajar en la recopilación del corpus y la comunicación con el centro socio.